Pendidikan adalah pembudayaan buah budi manusia yang beradab dan buah perjuangan manusia terhadap dua kekuatan yang selalu mengelilingi hidup manusia yaitu kodrat alam dan zaman atau masyarakat (Dewantara II, 1994). Selama ini yang saya tahu tentang murid dan pembelajaran dikelas menerapkan system pembelajaran dari luar (Negara barat) yaitu untuk mengembangkan kemampuan kognitifnya saja dan menjauhkan anak dari situasi budaya yang ada disekitarnya bahkan hampir tidak sesuai dengan nilai dan budaya bangsa Indonesia dalam penerapannya. Pembelajaran tidak berfokus pada murid atau memperhatikan karakter murid. Siswa di tuntut untuk mencapai target nilai KKM (75) agar di nyatakan tuntas dan murid yang mendapat nilai di bawah 75 dinyatakan tidak tuntas, sehingga murid tidak MERDEKA lahir dan batin. karena Akibat terlalu sering menerapkan budaya luar, terkadang kita tidak mendapatkan hasil seperti yang di harapkan. Setelah saya mempelajari modul 1.1, saya menyadari bahwa setiap anak memp